Nos dias 24 e 26 de Fevereiro e 3 de Março do corrente ano, os alunos do curso de Ciências Económicas e Jurídicas, das turmas 10.ª B e 11.ª B, realizaram o projecto “Assembleia Democrática”, no âmbito da disciplina de Introdução ao Direito, inspirado no modelo do Parlamento Britânico.
A actividade consistiu numa simulação parlamentar, onde os estudantes tiveram a oportunidade de debater temas actuais e de grande relevância social, nomeadamente:
“A gravidez precoce é falta de informação?”
“A pena de morte deve ser aplicada em casos extremos?”
“As redes sociais aproximam ou afastam as pessoas?”
A iniciativa permitiu aos alunos exercerem, na prática, os seus direitos e deveres participativos, promovendo o pensamento crítico, o respeito pela diversidade de opiniões e a capacidade de argumentação.
Para além disso, o projecto contribuiu para uma melhor compreensão dos princípios constitucionais da democracia, do pluralismo político e da igualdade de expressão, reforçando a importância da cidadania activa no contexto social.
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On the 24th and 26th of February and the 3rd of March of the current year, the students from the Economic and Legal Sciences course, classes 10th B and 11th B, carried out the project “Democratic Assembly” within the subject of Introduction to Law, based on the British Parliament model.
The topics debated were:
- “Is teenage pregnancy a result of lack of information?”
- “Should the death penalty be applied in extreme cases?”
- “Do social media bring people closer or push them apart?”
The implementation of this activity allowed, from the outset, the exercise of participatory rights and duties.
It also promoted the understanding of the constitutional principles of democracy, political pluralism, and freedom of expression.